百年大计，教育为本。教育是人类传承文明和知识、培养丰轻一代、创造美好生活的根本途径。如果说，一个国家的发展，最重要的是思想，那么教师更是承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命。
贺绪松，1978年8月毕业留校参加工作，从一名首届留校的毕业生，到青年学生的知心人、教职员工的勤务员、组工战线的排头兵，从原湖南林业高等专科学校副校长，到湖南环境生物职业技术学院原组织部部长，从业数十载，兢兢业业，与学校一道书写着自己的故事，见证了学校的发展轨迹。
教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来，教师在其中担任着桥梁的作用，人类社会需要通过教师教育不断培养社会需要的人才，才需要通过教育来传授已知、更新旧知、开掘新知、探索未知，从而使人们能够更好认识世界和改造世界，更好创造人类的美好未来。
为党献身育青年
回顾新中国建设的奋斗历程，中国人民在中国共产党的领导下翻越了“三座大山”，而这一切都离不开一代又一代的有志青年。习近平总书记也在十九大报告中指出“青年兴则国兴，青年强则国强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”
在文化大革命冲击后，教与学重新焕发，中断了十年的中国高考制度，再次恢复，新的人才如同雨后春笋般的涌现出来。青年时的贺绪松老师便是这万千中的一位。凭借的不只是那一腔热血，更有背后为之付出的努力。
以往的大学入学方式，不同现今的大学如此轻松。需要推荐和考试两种资格共同拥有。这就不仅仅是成绩这一方面，更是看个人的综合素养，同时也需要有敢拼的心，不然就算有机会在也难以掌握，而贺老师刚好抓住了这个转变命运的机会，不仅服从组织的安排，更在政治上、思想上、行动上保持与党的高度一致。正因如此，接受了组织安排的贺绪松老师留在了校园，守护与发扬这一方的教育。
中国将坚定实施科教兴国战略，始终把教育摆在优先发展的战略位置，不断扩大投入，努力发展全民教育、终身教育，建设学习型社会，努力让每个孩子享有受教育的机会。贺老师始终坚持党的发展路线，四十年如一日的坚持在教育一线，德学育人是贺老师的理想。
身在苦难仍不悔
青年终将是时代的主力，不经历风雨，怎能见彩虹。唯有经历艰苦的磨练，方才能造就出不朽的灵魂。正如奥斯特洛夫斯基曾说过：人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。
俗话说：“万事开头难。”一件事既然都已开头，那么后续将如泄洪口般的喷涌而出，但难的是一如既往地坚持。贺绪松老师将学生当做自己的孩子、自己的挚友，用爱来教育学生，激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。老师还用“做老实人、办老实事、脚踏实地、一步一个脚印工作”，作为自己行动准则，遵纪守法，廉洁自律，为学校做贡献。
中国的教育事业正是缺乏这样爱学生就像爱自己的孩子，视学校为自己的家，默默无闻的培养对祖国复兴的有用之才，而贺绪松老师便是一位这样有崇高道德精神的老师，从一而终的坚持了下来，回想当初，依旧不悔。
为人师表需尽责
“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”自古以来，老师的存在一直是受人尊敬的，不仅仅因为老师有着渊博的知识，更是因为老师是学生的榜样。榜样的力量是无穷的，教师以身作则是一种巨大的教育力量。作为一名光荣的人民教师，要忠于党的教育事业，在自己的岗位上树立高度的事业心、责任心，将学生作为自己的孩子来教育，真正做到“干一行，爱一行，专一行”，而贺绪松老师正是这样一位尽心尽责的教师。
从事教育事业40年来，贺绪松老师平等地对待每一个学生，了解学生的性格，关心他们的学习和生活。在课堂上他是个“传道受业解惑”者，在课后是学生们的良师益友。老师还积极主动深入到学生的学生和生活中，参与学生的各种活动，倾听学生们的肺腑之言，从而达到师生间心灵的相互沟通，让学生自觉接受教育。
过去，前辈青年已经赢得荣誉，青史留名；未来，我们这辈青年必将见贤思齐，青出于蓝。
总之，在全面建设小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期，青年党员们，要坚持开拓创新、锐意进取，能在时代潮流中找准方向，积聚力量，勇立潮头，能在不断探索中获得不竭动力，成为新知识的创造者，新思想的推动者，新技术的引入者；要坚持树立正确的人生观价值观，要把人生理想同国家命运、人民事业融为一体；要坚持敢于当担、主动作为，以坚持不懈地奋斗来回应国家的期待。
新中国成立70周年以来，我们党团结带领全国各族人民披荆斩棘、砥砺前行，创造了人类社会发展史上惊天动地的发展奇迹。追寻历史发展的足迹，这所学校熔铸了近半个世纪的教育梦想，见证了高职教育发展的静水深流。新中国取得的成就举世瞩目，学校的发展与时俱进，让我们坚定“四个自信”，毫不动摇走中国特色社会主义道路，向“五老”学习，为中国的建设努力奋斗，承担起国家富强的重大责任和民族振兴的光荣使命，真正成长为党与国家事业薪火相传的接班人！