本网讯 记者周旭峰 实习生郭方绪报道 9月10日是全国35个教师节，也是湖南环境生物职业技术学院迎来2019级学生的日子。当天，学校的老师依然坚守在自己的岗位上，甚至比平常更显忙碌。
在教师节这样的日子里，要问身为教师最自豪的事情是什么？当属“桃李满天下”，让人艳羡不已；要问“教师节”最期待的事情什么？大概是收到从天南地北传来的声声问候，这或许是教师们心中的期盼，也是教师们坚守“三尺讲台”的信仰与荣光。
在湖南环境生物职院，有三位从教30年以上、甚至40年的“老老师”，他们将半生精彩都献给了“三尺讲台”，真正做到了“桃李”遍布天下，但做“老师”的这股子动力，促使他们即便退休也依然选择在校园各个岗位上，继续发光发热。
李江生：退休六年仍坚守教学一线，一学期300课时不喊累
在第三教学楼419教室内，153级药学专业的授课讲台上，一位老师正借助肢体语言和口语，向学生演示着何为医学上的“叩诊法”。只见他用自己的左手中指做叩板，右手中指和食指做叩锤，在黑板上轻轻地敲击着，一边敲击一边说：“就像这样，轻轻地叩打胸部……”
在学生眼里，他有点特别：两鬓斑白，面容和善，声音中气十足，铿锵有力。
他叫李江生，今年66岁，从教刚满40年。退休六年来，他始终坚持在教学一线为学生授业解惑，每年能为社会培养300多个优质大学生人才。
“这个学期我教3个班的临床医学概论，每个星期二的早上我要上四节课，现在是理论课和实践课都上。上个学期300个课时对我来说没问题，就是我的方言让学生有点别扭。”课间休息时，李江生坐下告诉记者说，他以前是一名乡村医生，不会讲普通话是他从教以来的一大遗憾。但好在学生都还能理解，刚开始学生可能听着会比较吃力，但是习惯了就慢慢好了。听他的课，很认真，“衡阳话教学”还成为了他的一大特色，每个学期的教师评比中，学生都是给的高分。
李江生坦言，只要身体状况支持，他愿意一直站在自己钟爱的讲台上。他更喜欢和学生打交道，学生性格直爽开朗，天马行空的思想时常影响他，并且学生提出的疑问也促使他不断去丰富自己的学识。他喜欢学生的专研精神，也喜欢他们奉献的品格。他笑道：“学生也是老师的老师，我们可以共同进步。”
“我从来不觉得辛苦，只要学院有需要，只要身体状况还能支持，我就愿意听从学校安排‘革命到底’，继续为学校和社会贡献一份力量。”
贺绪松：退休后仍为学生上党课，35年执教时光汇聚一本书
“我曾在这片土地上耕耘过。”在校园里清凉的石板桌前，贺绪松微笑着拿出自己的作品，翻开第一页告诉记者，这是他自己撰写、编排的一本书。书中记录的，是他从1978年在湖南环境生物职业技术学院毕业并留校任职后的经历——近四十年的“在校”时光。
贺绪松说：“我是学院的首届校友，那一届留任学院的共有5个名额。当时领导找我谈话，希望我能以青年学生、共青团工作为主，做行政管理工作。虽未能成为一名专业教师，但站上讲台的梦想并未被辜负。”
贺绪松说，他作为一名称职教师的“启蒙教育”，就是从“政工科”办公室开始的。
“干共青团和学生管理工作，只要你一心为青年、学生着想，和他们广交朋友，在政治上、工作上多关心他们；在组织纪律、行为规范上从严要求他们；在多种寓教于乐的有益活动中教育和启发他们；心要细、胆要大，考虑问题要周到，工作就会顺利展开。”贺绪松说，领导们的指导意见对他后来的工作启发和教益非常大，以至于从政工科开始，贺绪松在教务科、学生科、院团委、园林系人事处、院办公室、评建办、组织部等各个部门都任职过，贺绪松一直都兢兢业业，脚踏实地，并以此为“座右铭”，他尤其珍惜每一次在讲台上为学生授课的机会。
2015年10月，贺绪松正式退休，原本可以回家含饴弄孙，享受天伦之乐。巧的是，贺绪松接到了一个大任务：为学院筹备40周年庆做综合协调工作，而贺绪松“第一届校友”的身份，是参与校庆筹备的不二人选。
“我是学院第一届校友，对于学院历届发展、党政工作等都是最熟悉的‘见证人’，为校庆贡献力量义不容辞，在这期间，我还服从学院安排为入党积极分子们上了一堂党课。我的想法是，只要学校有需要，只要学生愿意支持，我随时听候召唤。”
2016级新生陆续抵达校园，贺绪松的“入学教育”课程已经准备妥当，“站在三尺讲台”是贺绪松不变的追求。
艾国良：十年教学督导工作不厌其烦，不计报酬论坚守
今年62岁的艾国良从25岁开始执教，他亲历并见证了湖南环境生物职业技术学院的畜牧兽医教学，从一门课程发展为一个专业，又发展成为如今的生物工程学院。退休前两年，艾国良开始兼职教学督导，到现在已经十年。
“主要负责师生的教学秩序检查、课件评比和对新进老师的听课考核，一周听课两、三节，秩序检查一周一天。”艾国良说：“就是检查学生的到课率和老师的教学态度，工作比较轻松，但我也不会因此松懈下来。”
在艾国良心里，作为一名教师，支持学院快速发展，关注教学质量就是自己的本职工作。
艾国良说：“从大的方面讲，少年强，则国强。我希望通过自己的努力，将‘科教兴国’的思想传承给后代，这是一种使命，只有我们的后代足够强大，国家才会繁荣昌盛；往小的方面讲，作为老师最想看到的事，就是能够桃李满天下。”
说话的时候，艾国良露出了欣慰的笑容。在他看来，每一个学生都是像是一颗种子，带着他传授给他们的知识，开始在各个角落生根发芽，这就是一个老师最值得骄傲的事情。
艾国良说他退休后，有五、六十个学生仍旧与他保持着联系。一到教师节，手机里便会收到不同年龄的学生发来的祝福信息，就是这些温暖和积极的感觉，一直支撑着他在教师、督导的岗位上坚守、努力。